们来看看它是谁

　教师：原来是小壁虎
，小鹿遇到了小壁虎说，播放PPT：“救救我吧 ，大灰狼在追我
。
”

　教师：小壁虎会帮助小鹿吗？小壁虎遇到危险会怎么做？

　 （二）画面二：小鹿和黄鼠狼

　教师：小鹿跑啊跑
，会遇到谁？

　教师：原来是黄鼠狼，小鹿斑比遇到了小蚯蚓说：“救救我吧 ，大灰狼在追我。”黄鼠狼说：“别急别急
，我们来帮助你！ ”

　黄鼠狼怎样来帮助小鹿斑比？

　小鹿会吗？（不会）小鹿会怎么说？

　 （三）画面三：小鹿和花狐狸

　教师引导幼儿讲述 。

　学花狐狸装死的动作
。

　 （四）画面四：小鹿和小青蛙

　教师引导幼儿讲述

　 （五）幼儿大胆猜测小鹿的逃生办法。

　教师：小鹿最后会得救吗？它会想什么办法呢？我们一起讨论一下 。

　它快速的逃跑躲在树丛的后面，它的鹿角就象树丛的树枝 ，大灰狼睁大眼睛怎么也找不到
，最后灰溜溜的走了
。

　 三
、教师连贯讲述故事

　师：今天发生在小鹿身上的事情其实是一个好听的故事，名字叫“小鹿历险记
”。

　教师边播放PPT边讲述故事 。

　知道鹿斑比在朋友在帮助下得救了 ，它在危险的经历中学会了自我保护的办法
，小鹿真的很勇敢！

　 四、共同探讨动物保护自己的方法。

　在遇到危险的时候，动物会用哪些方法保护自己
。

　作为一名无私奉献的老师 ，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的大班科学领域《动物本领大》教案
，仅供参考，希望能够帮助到大家 。