演示法、游戏法及情景教学法 ，能够使幼儿主动探究 、积极思维
。本次活动幼儿采用的学法有：多通道参与法及体验法。新《纲要》明确指出：“幼儿能用多种感官动手
、动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 。”因此活动中引导幼儿看一看 、听一听
、说一说、学一学 、玩一玩等多种感官的参与
，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长变化产生了兴趣
。而游戏体验法，使幼儿在玩的过程中体验小蝌蚪慢慢长大的快乐心情 ，进一步产生关爱小动物的情感。

幼儿园小班科学活动教案 篇5

　 活动目标：

　1
、根据动物影子寻找相应的动物
，了解一些常见动物的明显特征 。

　2、有观察 、发现
、比较的兴趣，乐意表达自己的想法
。

　活动准备：

　1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

　2 、动展板 ，贴有小动物的 。

　4、塑封的小动物影子。

　活动过程：

　一
、分享交流
，再现经验1、宝贝，你喜欢哪个动物宝宝？为什么呢？（幼儿发表自己的的想法 ，如：小猫
，追问：你喜欢小猫什么呢？）小结：动物宝宝很可爱，还有很多的本领呢
。

　二 、情景导入 ，感知特征1
、今天
，草地上来了一群小动物，想和宝宝玩“捉迷藏 ”的游戏。它们是谁呢？它们躲在哪里？请你仔细找一找 ，再和好朋友说一说 。（幼儿相互交流，自由表达
。）2、提问：你找到了谁？它躲在哪里？(我看到了小兔
，在草丛