3、幼儿在游戏过程中 ，在听到指令后
，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

　三 、情感目标：

　1
、通过游戏活动的进行 ，让幼儿能够体会游戏的乐趣 。

　2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在
，并让他们学会与他人合作
。

　 活动准备：

　揉成球状的报纸团 、皮球、口哨
、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

　 活动过程：

　一 、游戏导入

　1
、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们 ，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答 。教师接下来就引出
，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！ ”并展开挂图 ，指出图上的小蚂蚁嘟嘟
，并开始讲故事
。

　故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了 ，就来了草地上找食物
，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅 ，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了
，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想 ，今天有好吃的了！真是高兴 。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了
，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走
。于是 ，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了
，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了 ，大家排好队
，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回