出示一只身体瘦弱的小白兔：“小朋友们好！今天我要和你们一块游戏 ，来我们一起运动一下吧！ ”儿歌：小白兔
，白又白，两只耳朵竖起来……

教师小结：这只小白兔每天和小动物们一起跑步 、做操 ，身体可好了，可是后来它觉得运动太累了
，每天吃了睡，睡了吃 ，慢慢的
，它的身体发生了变化
。

二、组织谈话——帮胖胖兔减肥，引出活动。

1
、（出示胖大的兔子） ，重点观察胖胖兔的外形 。

提问：这只兔子看起来怎样？（很白
，很胖）如果幼儿说不出很胖，教师可进一步提醒：请幼儿仔细观察它的体形：头、肚子 、腿等
。

教师小结：它看上去很大很胖。所以森林里的小动物们都叫它胖胖兔 ，那你们知道胖胖兔很胖了会带来什么麻烦吗？（幼儿自由回答）

2
、生活经验联想：小朋友你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？（幼儿：胖了不好
，很丑，跑不动等）

肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦 ，一走起路来就会呼哧呼哧喘气
，胖胖兔心里可难受了 。那怎么办呢？我们一起来帮帮它吧！想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥？（幼儿畅所欲言自由回答）

教师小结：你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法 ，那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢？现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧！

三、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容
。

1 、播放课件
，幼儿完整欣赏故事一遍。

2
、教师边提问边操作课件：

（1）提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？（播放课件，启发幼儿学一学）可它后来变成了什么？（运动员小兔）

（2）师：袋鼠是用什么办法帮胖胖兔变成运动员小兔的？（拍球）

（3）胖胖兔怎么学会拍球的？

幼：袋鼠对胖胖兔说；“你一只脚站在圈里 ，不要拍到圈外
，而且每次连着拍10下”

师：第一天，它成功了没有？（没有 ，它只拍了3下)
，然后就说什么？（我累死了！拍得手发软，腿发抖