（2）请幼儿吃一片苹果 ，试一试不同牙齿的不同作用
。

　3）小结。

　2
、认识龋齿的原因和预防

　（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A 。观看片子：酸性大怪物 B
。请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

　（2）怎样才能不让自己的牙齿生病 。 A．幼儿讲述B
。 小结。

　3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上 。

　活动延伸：

　1 、请幼儿讲述自己的记录结果。

　2
、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没
，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象 ，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因
。

　活动反思：

　孩子们都明白爱护牙齿的道理
，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则 。动画是幼儿最感兴趣的一种形式 ，所以我借助多媒体设计了课件
，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣
。活动分成三个大环节。

　一、认识牙齿的结构和功能；

　二 、认识龋齿的原因和预防；

　三
、观察并纪录自己的牙齿 。

　三个环节分工清晰 ，环环相扣
。让幼儿了解牙齿
，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流 、实物观察
、亲身体验、了解原因 、表述总结
、统计记录等教学方式 ，让幼儿多方面地感知
，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为 。活动的效果良好
。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾 ，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大
，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数 。在今后的活动设计中应更多的