给我们生活所需 ，也带给我们美好的童年回忆 。一棵树就是一个小小的生态区
，它容纳、孕育了许多其他的生命
。我们组织的《拜访大树》活动中，提供了一个让孩子们亲切树 、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间 ，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树、听树
、闻树、模树，去发现树的种种样貌与内涵
，让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感 。总之，该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树 ，而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱
，真正和大树做朋友
。

　这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入 、细致的研究。教师和家长始终是幼儿活动的支持者
、引导者和合作者 ，为幼儿创设了想说、敢说 、愿意说的宽松环境
，激发了幼儿进一步活动的愿望 。在开展活动的过程中，每个幼儿自主地参与 ，大胆地表达自己的想法
，因为感兴趣，所以幼儿都积极参与到活动中 
。

幼儿园植树教案 篇9

　 目标：

　1
、通过讲讲、看看 、玩玩
、种种等活动 ，让幼儿知道3月12日是植树节
，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　2、鼓励幼儿与同伴互相合作 、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感 。

　 准备：

　1
、制作好树木与人类关系和春天特征的多媒体课件
。

　2、自制常见树小纸牌人手3~4张。

　3 、植树的工具 ，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段 。

　 设计思路：

　从小对幼儿进行环保教育
，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物 ，了解自然与人类的关系
，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系和春天特征的多媒体课件 ，把幼儿认知
、情感、行为贯穿于各种活动中
，让幼儿采用不同的认知思路 、多层次去认识周围世界，运用观察
、谈话、种植 、游戏等多种方法 ，使幼儿在丰富多彩的活动