二 、出示范例 ，猜测制作方法 。

　1、出示范例

　师："今天
，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！"

　2
、请幼儿自由猜测 ，范例上的樱花是怎样画出来的
。

　师："你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？"

　三、展示作画工具，学习拓印方法。

　1 、出示可乐瓶 。

　师："老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的
，请你们拿起桌上的可乐瓶，仔细观察一下 ，可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢？"（幼儿自由探索后并回答）

　2
、根据幼儿回答
，总结并肯定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印
。

　3、结合儿歌 ，示范拓印方法。

　师："可乐瓶
，蘸一蘸，轻轻放 ，亲一亲
，数一数，五片花 。"用边念儿歌边示范的方法 ，引导孩子学习掌握樱花的拓印方法
。（可示范拓印2-3朵）

　4 、提醒幼儿注意画面布局。

　师："每次印之前要先想一想
，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外 ，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更漂亮的 。"

　四
、幼儿操作
，教师巡回指导
。

　教师在巡回辅导时，可以继续念儿歌 ，提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局 。

　五、展示 、评价幼儿作品。

　将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上（樱花树干）
，组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程 ，体验成功的快感
。请幼儿说一说
，哪几朵樱花开的最漂亮。

　 活动反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作 ，氛围都很热烈
，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力
、认真 ，就算孩子的进步是一点点
，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力 。