一 、指导思想：

认真贯彻落实教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》的有关精神
，围绕学生学习
、生活问题、适应问题和身心发展问题，本学期的主题主要是学生学习 ，确立正确的心理教育观念和方式方法
，以预防性和发展性心理健康教育为主要内容，同时辅助于心理咨询与辅导。从而提高学生的整体心理素质 ，尤其是提高学生的心理调适能力和社会适应能力
，预防和减少心理问题和心理障碍的发生，维护和增进学生的心理健康 。从小培养学生良好的心理素质 ，开发学生的潜能
，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质 ，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义
。

二 、目标和任务

1
、目标：努力提高全体学生的心理素质
，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题 ，开发个体潜能
，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面 、健康发展 ，适应未来社会对人才素质的要求。

2
、任务：根据学生的心理特点
，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动 ，帮助学生树立心理健康意识
，优化心理品质，增强心理适应能力 ，预防和缓解心理问题
，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德 、有文化、有纪律的一代新人 。

三
、主要内容

1、在健康教育课及日常生活中 ，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识;

2 、必须从不同学生身心发展特点出发
，循序渐进，设置分阶段的'具体教育内容：

一年级：生活规律与心理健康 ，适应新生活
，感受学习知识的乐趣;

二年级：个____好与良好学习习惯的培养，乐于与老师
、同学交往 ，在谦让、友善的交往中体验友情;

三年级：对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养;

四年级：正确对待自己的学习成绩
，克服厌学心理，体验成功的快乐;

五年级：学会人际交往中的健康心态;

六年级：帮助学生克服青春期的烦恼 ，培养面临毕业升学的进取态度

四 、途