（六）问题行为

问题行为是指扰乱他人或给个人身心造成妨碍的行为
，主要表现为攻击 、逃避
、自暴自弃等 。按性质划分，问题行为可以分为过失型和品德不良型
。前者是指个体行为对组织纪律和社会一般生活准则的触犯或违背 ，这种问题行为常常是由不恰当的需要、好奇 、好动
、试探、畏惧 、缺乏经验和认识力不足等因素所引起的
，品德不良型问题行为，是指个体行为对一定的社会道德规范
、对集体利益与他人利益的违背或侵害。这种问题行为一般是由错误的意识倾向或个性特点所造成的 ，因此表现出经常型、倾向性和有意性等特点 。

（七）人格障碍

人格障碍指小学生人格的发展不协调。主要表现为心胸狭窄
，嫉妒心强，异常固执 ，我行我素
，人际关系紧张
。

（八）依赖心理

由于小学生自身的特点，还没有自立生活的能力 ，只能长期生活在父母和他人的关心和爱护下，因此形成了小学生较强的依赖心理
，首先表现为对环境的依赖，如天气的变化不能适应 ，不知道添减衣服
，需要老师或家长的提醒才行，否则很容易感冒。其次表现为自责倾向 。这一现象在小学生中较多,危及着他们的心理健康
。自责倾向是指当发生不如意的事情时 ，经常认为自己不好,对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的爱不安 。当学生感受到被父母 、教师、朋友抛弃时
，往往形成自责倾向，如 ，父母
、教师对儿童过分严厉、专制
，则挫伤了儿童自尊心，儿童感觉不到来自权威人物的爱,从而出现自责心理;当对别人的爱渴求过强时 ，一点小过失就会使小学生感受到自己不再被爱了,这样的儿童往往有很强的依赖心理
。

（九）考试怯场的恐惧心理

由于考试和升学的压力
，部分小学生临考时处于紧张而又恐惧的情绪状态。尤其是毕业班的学生，面对排名次和决定人生前途的升学考试 ，大部分学生感到精神紧张，压力很大
，他们渴望成功，也担心遭到失败 。有的学生平时成绩不错 ，稍有一次失败了
，就怀疑自己的能力，过分自责 ，产