六
、我们在春天的树林前照张相吧 。

　 教学反思

　主要还是引导幼儿自己去发现
。善于提出问题。

　选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化
，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用 。

　小百科：春天 ，又称春季
，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间 ，含节气有立春、雨水 、惊蛰
、春分、清明 、谷雨
。是万物复苏的季节。

　活动名称： 春天真美丽 设计思路：

　春天是个美丽的季节 。春天像个害羞的小姑娘
，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉 ，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此
，我设计了“春天真美丽”这一主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气 ，感受春天的气息
。让幼儿亲手培育
、照顾自然角的小植物
，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述 ，感受春天的美丽。

　主题网络图：

　活动目标：

　1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述 。

　2.在社会实践中
，体验人与环境相互依存的关系
。并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。

　3.学会用美术作品表现春天 ，通过学习绘画表达对春天的热爱之情 。 4、在春游中通过购买物品
，培养幼儿的交往能力
。通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题 、解决问题的能力。

　活动准备：

　环境布置

　1
、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙 。 2 、语言区投放关于春天知识的图书
、挂图、和汉字游戏字卡
。 家长工作

　帮助收集 、查阅有关春天的知识材料 ，并且提供资料给大家共享。 通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话
，