第二课时 施教时间：9.8

　对话平台

　导入

　挑苹果游戏：（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几号苹果 ，读出上面的生字
，再组词造句。

　诵读

　1 、教师范读，学生边听边体会语气 。引导学生评一评老师哪读得好 ，哪读得不好
。

　2
、学生自由练读
，要求读得正确、流利 、有感情。

　3
、朗读比赛 。选择自己最喜欢的小节，比一比看谁读得好。

　演读

　1、教师引读 ，学生尝试背诵课文
。

　2 、学生自由练背。

　3
、课文表演 。边背边加上动作
。也可让学生进行想象发挥
，进行小型课本剧表演。（以鼓励为主，参与为主 。）

　讨论

　1、“四海为家”是什么意思？

　2 、“粗心的小朋友却得不到它 ”是什么意思？什么样的小朋友才能得到它？

　练习

　1、出示课后“读读抄抄
”中的词语 ，引导学生多方式读词
。

　2
、扩展仿说词语。这样的词语你还知道哪些，快来与同学交流 。

　拓展

　你还知道哪些植物传播种子的方法？把你课外搜集了解到展示出来吧！

　写字

　1、出示要写的字：甲 、洼
、豆、识 、经
。学生认读。

　2
、自己练写
，小组评议 。

　3、教师小结，指导重点
。

　4 、学生再练写。

　（写字是学生的重要技能 ，尝试之后
，发现不足，及时改进 ，增强写字效果 。）

　伴教锦囊

　相关链接

　种子传播的奥秘