校提供的镜框或自制的简易画框） ，用细绳或铁丝和夹子或回形针悬挂展示等等.整个过程需要教师精心策划
，方可有条不紊，到既分工又合作办自己的画展.这一部分有两层目标 ，一是把前一部分的学习活动结果，即大家画的科幻画展示出来进行欣赏评价；二是知道办画展怎样进行
，大家动手做哪些工作.两个部分前后相连，相辅相成. 办班级小画展 ，要视情况而定
，当学生都完成了创作又做好了工具、材料 、场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好.参观画展时可同时评价举办画展的活动效果 ，也是一个较好的渗透成功教育的契机.激发学生大胆地对画展作品进行自由评述.观赏画展可扩展到课后
，使班级小画展扩大其影响力. 。

5.怎样画科学幻想画

在现代社会生活的发展需要与有限的地球自然资源日渐减少的今天，探索地球以外的宇宙空间和拯救我们生存的恶劣环境已成为世人的头等大事
。各国科学家、有识之士无一不在探索和焦虑之中。忧患意识使得我们产生种种遐想：到月球上去居住 ，到火星上去生活
，变沙漠为绿洲，用机器人去作业……飞向太空 ，已由人类的梦想成为了现实
，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福 ，还需我们不断地进行幻想和艰苦实践 。

小学生可以画科幻画来进行幻想和实践
。画什么内容呢？可以画幻想飞行拓展人类生活的更远更大空间，建立太空城
，设计飞行器；也可以幻想解决当今环境灾难问题的好办法，修补臭氧层（解决地球大气变暖 ，紫外线射入大气的问题）
，高楼缆车（解决交通堵塞）；大规模植树造林（防水患
、沙化）。当然还可以幻想解决污染、病毒危害等等方面的办法 。

如何画科幻画呢？首先教师应收集并掌握相关的宇航 、环保信息，在学生画科幻画之前 ，开阔视野
，使学生能画之有物，异想天开
。如把
、影像资料展示给学生 ，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。要让学生注意考察 、收集本地社区存在的社会环境问题 。诸如道路
、交通、住宅 、垃圾
、饮食、废气 、废水
、商品、植被等
。学生自己从观察了解中得来的启示 教师可选用以往本校同学画的科幻画作