下
。

江苏科技馆

拥有6000平方米的常设超大展厅 ，200多件展品集中体现知识性、趣味性 、参与性的特点
，为公众特别是青少年营造了一个时尚、现代的“科学乐园”。展览馆设置了“科技?智慧 ”
、“探索?发现”、“数字?信息
” 、“生态?家园”
、“生命?健康 ”五大主题展区和科学剧场、激光表演剧场 、4D动感影院以及实验园地等等 。....

全国科普日活动策划方案

科技馆辅导员培养方案思考

　三
、科技馆辅导员评定方式设计?以浙江省科技馆为例

　辅导员是科技馆工作的灵魂与核心，除了要打造一支召之则来 ，来之能战的强有力的辅导员骨干队伍
。科技馆还要以科学、以人为本的.管理方式，加强对辅导员的绩效考核和等级考试
，以巩固培训成果，提高科技馆服务工作质量。笔者工作的浙江省科技馆 ，就制定了《科普辅导员综合素质达标评级方案(试行)》
，推出了一套科学合理的辅导员等级考试方式，推行以来对科技馆辅导员素质的提升和员工积极性的激励都起到了较好的作用 ，力求为辅导员创造一个公平合理 、充满活力
、积极向上的工作环境和工作氛围
， 。

　(一)辅导员评级考核制度
。

　浙江省科技馆的辅导员考核实行评级考核制度，分别为一级考试、二级考试和三级考试。考试通过后 ，由单位分别聘为一级 、二级和三级辅导员 。对于不同级别的辅导员有不同的考核内容和任务要求
，考试内容随着等级的升高，难度不断加大 ，考察的范围也更加全面
。

　一级考内容包括
，科普知识笔试，楼层模拟带团讲解和平时表现三大内容。二级考内容包括科普知识笔试 ，科技馆全程讲解，展项拓展讲解
、实验秀表演、日常英语问答和平时表现六大内容 。三级考则对辅导员的外语能力和普通话水平提出了更高的要求
，要在通过前两级考核的基础上，能够用英语实现全程带团 ，与外国游客顺畅沟