能考出好成绩可能与他在考场上临场发挥不佳有关 ，如果就这样放弃了追求
，回到农村务农，那太可惜了
。于是高老师专门走访了小邹家里 ，与小邹的父母讲明，愿意无偿让小邹到学校去“回炉”学习
，就在他的班，由他亲自辅导 ，争取明天考上大学。就这样
，小邹又一次到公社的中学，开始了人生关键的一次学习 。

小邹在补习期间 ，吃住在高老师家里
，白天上课，晚上 ，高老师在批改完学生的作业之后
，就为小邹补习
。高老师还有一个女儿，也在高老师那个班读高三。同样是白天上课 ，晚上与小邹一起在高老师指导下复习功课 。久而久之
，小邹与高老师的女儿产生了朦胧的爱情（初恋）
。高老师发现后，并不象其他家长那样 ，粗 *** 涉，或把小邹赶回去
，而是非常坦率得把小邹和自己的女儿叫到跟前，告诉他们：“你们俩谈恋爱 ，我不反对
，但你们只有双双考上大学之后，我才会同意让你们结婚 ”。在老师的激励之下 ，小邹和高老师的女儿就互相勉励
，用功学习 。一年后，双双考上大学 ，小邹考上了厦门大学
，高老师的女儿考上了福建师范大学，皆大欢喜
。

由于小邹和高老师的女儿不在一个大学学习 ，“恋爱”的感觉淡漠了。最后
，他们就以兄妹相称 。

小邹大学毕业那年，中国刚发生了一场“学运
” ，当时北大、清华等重点大学的毕业生大多