1 、通过让学生走走看看等亲身体验
，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活
。

　2
、活动中 ，要求低年级学生认识1至2种花草树木
，高年级学生说说活动感受。活动结束后，要求低年级的学生说一说自己认识的花草树木 ，要求高年级学生与父母合作写出一篇优秀的游记
，既是对话动的记录，也是对活动的总结 。

　三、时时处处注意安全 ，确保了活动的顺利的开展。

　1 、安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前
，行政组
、教导处、总务组先到活动的地方踩点；班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作 ，切实注意安全；科任老师分到各班
，协助了班主任老师开展活动；以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时 ，无一例安全事故发生
。

　2 、通过活动
，学生们在实践中增长了见识，培养了能力 ，得到了锻炼
，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会 。

　切实组织中小学生参加社会实践活动 ，是加强中小学生德育工作的重要环节
，是推进素质教育的有效措施，为了培养和提高青少年学生的社会实践能力 ，我校积极创造条件，结合实际
，深入开展了各种形式的学生社会实践活动，取得了良好的效果 ，现将本学年的工作总结如下：

　一、高度重视
、认真组织
。

　在学年初由政教处认真制定了学生参加社会实践活动的具体措施及系列活动内容
，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各班级积极响应、认真落实 ，根据自身特点
，确定实践方向，作好动员工作 ，广大同学都以认真的态度对待社会实践活动
，