三 、活动丰富，形式多样

　1
、“国旗下讲话”宣传“科普 ”。在“科普宣传周
”期间 ，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道
，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周 ”和科学文化知识 。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料 ，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选
，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话
。这种活动 ，既扩大了教育的范围
，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。

　2、科普专题讲座 ，讲解“科普” 。我校全体学生分低段 、中段、高段三个组分别观看了科教短片
，让学生在有声有色
、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神 ，激发创造欲望
，将全体学生带入了无边无际的科学海洋
。

　3、主题班会，议论“科普
”。我们利用每周星期一的班队会时间 ，进行了主题班会活动 。在活动中
，我们以“科技在我心中” 、“展望未来科技 ”
、“我的科学小常识
”、“我的未来”等为主题，让充分学生参与
。有些班分成几个小组 ，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中
，学生增长了知识，开阔了视野 ，陶冶了情操
，收到了预期效果 。

　4 、进行校级科技创作比赛，实践“科普 ”
。在“科普宣传周
”期间 ，我校举行了一年一度的科技创作比赛
，通过比赛，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。

　四
、存在的问题

　1、由于学校规模小 、内涵不够丰厚 ，对科普活动只是处在探讨摸索阶段
，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙 。

　2
、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。

　3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同 ，给学校的科普工作带来一定阻力
。

　五 、今后工作的思路