幼：种更多的树 ，不去砍伐树木。

　教师小结 。

　活动反思与建议

　本次活动教师提供了许多树叶
，让幼儿先区分常绿树和落叶树，在活动中幼儿能够找出落叶树和常绿树 ，因为是南方
，常绿树比较多，比如柳树 ，在北方应该全部落了
，可是在南方到现在还没有落下来。对于常绿树和落叶树教师的概念还有些含糊，不能够很清楚的分辨他们的区分
。教师应该根据南方季节的特点总结出常绿树落叶树的区分 ，幼儿也能够得到相关的经验。

　内容与要求

　1、在看看 、听听
、讲讲图书的过程中理解散文诗《树真好》，能有序、连贯 、清楚地讲述树的好处 。

　2
、感受树给人们带来的好处
，萌发爱护树木的情感
。

　重点与难点

　重点：在看看、听听 、讲讲图书的过程中理解散文诗《树真好》，能有序、连贯
、清楚地讲述树的好处。

　难点：在夸树、爱树中感受树带给人们的好处 。

　环境创设与材料准备

　1 、经验准备：前期做过《爱护植物》的调查表；幼儿认识过一些常见的树木
。

　2
、材料准备：《树真好》图书人手一本；“树真好 ”PPT课件。

　3、活动流程：说树——夸树——爱树

　活动过程

　一 、说树

　1
、说说哪里有树

　提问：（出示汉字——树）认识这个字吗？你在哪里看见过树？

　小结：马路边、公园里 、小河边
、家里都看见过树 ，我们的生活周围都有树 。

　2、说说喜欢树的理由

　提问：你们喜欢树吗？请说说你的理由
。（幼儿自由讲述
，教师提升。）