2.幼儿园科学活动优秀教案 影子是怎么来的

设计意图：影子一直是孩子们感兴趣的话题
，将科学教育融于幼儿生活中是新观念的体现，本活动意在让幼儿了解影子与光的密切关系 ，激发幼儿对影子的好奇与兴趣
，学习科学的方法，养成良好的科学态度 ，通过让幼儿亲自实验发现影子的秘密
，来提高幼儿的观察力和发现问题的能力，丰富幼儿对影子的进一步认识。

活动目标：1、引导幼儿积极有兴趣的探索有关影子的秘密

2 、引导幼儿通过一系列观察实验活动 ，自己探索发现“光被物体挡住就会出现影子的现象

3
、使幼儿通过伙伴间的交流对影子的形成有进一步的理解和提升

活动准备：室内暗光布置
，手电筒或照明灯人手一个，部分动物玩具、塑料玩具 、透明和不透明的画
、带颜色的 ，长方形的纸盒一面开口，并在上、左 、右设有长方形的口

活动过程：一
、开始：手指游戏（五只猴子荡秋千）

师：小朋友看
，除了我们的手指在做游戏还有谁也在做啊？引导幼儿说出手指的影子，小朋友还见过别的东西的影子吗？你都见过什么的影子？幼儿自由起来说自己见过的影子

师：小朋友见过这么多的影子 ，那谁知道影子到底是怎么来的？

讨论：分组交流自己见过的影子
，调动每个幼儿的已有经验，讲出自己平日观察到的各种各样的影子 。

（评析：从孩子的认知出发 ，交流已有的生活经验
，让他们畅所欲言，发展语言和思维的同时引发对影子的兴趣 ，从中不断的交流探讨）
。

幼儿自由起来说影子是怎么来的

师：刚才说了那么多关于影子的秘密
，小朋友们想不想亲自去找一找影子的秘密呢？

二、基本过程：动手操作，感知影子

1 、观察：幼儿拿出手电筒和玩具分组作影子的实验 ，看看发现了什么？（教师参与其中）

师让幼儿到灯光前自己选择各种动物玩具演示
，发现光与影子的关系。

2、引导幼儿拿手电筒照玩具和手，通过自己的实