师：看来，我们身上的这些尺子还真管用 。我们再来试一次
。你知道了自己的步长
，请你以这条线为起点，估计一下10米大约到哪里 ，自己做一个记号。

　师：再来走一走
，看这10米你大约需要多少步？看着这么长的距离，请你估计一下 ，需要多少个同学手拉手才够10米？谁想来试一试？

　师：通过这些活动
，使你想到了什么？你会对物体的长度进行正确的估计吗？

　师：你们说得真是太好了，知识和能力就是这样在日常生活中通过练习积累起来的 。希望你们在日常生活中自觉地多做练习 ，做一个生活中的有心人
。

　（三）活动三：练习

　师：下面我们就一起来做一个有关这方面的小练习。请同学们打开书第19页
，看第3题，你能看懂吗？谁能说说看？

　师：那就自己完成吧！

　（学生独立完成 。）

　（四）活动四：总结

　师：这节课 ，你们有什么收获？

　板书设计：

　简单的估测和测量

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”这个话题的介绍
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