弹性和开放性 、注意反映科技进展.教材将一些学生感兴趣,但不是必须掌握的内容,用其他方式呈现.例如,将关于人类起源问题的争论作为技能训练的素材呈现；关于胎盘的知识,用楷体字处理,供有兴趣的学生选学；关于青春期发育指标的内容,用课文后练习题的形式作为课文的延伸和补充.教学内容的开放性方面,如生殖系统结构的内容,让学生根据正面图,在侧面图上填出各器官的名称,让学生参与学习；各节的练习题中,都安排了和课文内容相关,但需要由学生自己查找资料去解决的问题,将学生学习的内容由教科书延伸到对其他课程资源的利用.在体现科技进展方面,教材用“科学·技术·社会”栏目安排了试管婴儿的内容.这些特点在其他章节也都有体现,以下各章的分析中就不一一叙述.

教材中各个栏目的内容,包括进一步探究、练习题
、科学·技术·社会等,都和正文是一个有机的整体,教师可以综合运用,在教学中灵活掌握.以下各章节也是如此.

2.能力方面

本章共有2个观察与思考、3个资料分析 、1个探究实验
、1个技能训练等探究性学习的素材.教材在知识的呈现方式上,并不都是直接告诉已有的结论,而是用观察与思考、资料分析等栏目的形式,让学生自己观察 、思考
、