师：小蜜蜂和大家说话大家听不懂
，然后讲故事。引出蜜蜂之间是通过行动来联络的 。

　小朋友们，你们家里有人养宠物吗？都有什么？当有回答小狗时 ，可以通过询问小狗名字拉近与幼儿关系
，师：我知道小狗会汪汪叫，你们说 ，小狗是不是通过声音联络呀？孩子猜测
。

　小狗给我发了一张照片
，我们一起看看它在干什么？有引出动物之间是通过气味儿联络的。

　第三个用海豚引出动物之间是用声音来联络的 。通过声音的联络方式之后进行一个传话游戏。

　做传话游戏

　师：孩子们，你们刚刚做游戏的时候 ，动物园好多小动物听说你们猜到了他们的好朋友怎么联络
，它们也想请你们帮忙，猜猜它们是怎样联络的
。来看看它们都有谁吧。

　3给孩子介绍更多的动物朋友 ，分组给孩子们分发动物卡片，小组讨论归类 。

　师：我们已经是大班的哥哥姐姐了
，老师相信你们可以凭借自己的本领给这些小动物分成声音联络 、行动联络
、气味联络三大类
。让孩子们分组猜测这些动物之间是通过怎样的方式进行联络的，然后一个一个验证 ，利用分类后的进行总结：动物朋友虽然不会像我们一样说话
，但是它们可以用自己的声音、气味 、行动等跟同伴交流，它们的本领真大。

　4
、拓展经验 ，初步了解动物的特殊本领
，在人类生活中的利用 。做连线活动
。

　五、活动延伸

　小朋友们大千世界里，动物多种多样 ，可不只有今天我们认识的几种小动物
，你看动物园里还有老虎，还有狮子 ，还有小白兔
，它们之间就是通过怎样的方式进行联络的呢，老师希望你们课后可以查一查资料 ，跟我分享一下好吗？

　活动目标：

　1 、了解鸟类
、