谜语：千条线
，万条线，落到水中看不见。

　小朋友 ，现在是秋天了
，那秋天下的雨是什么雨啊？教师进一步引导幼儿 。"小朋友想不想看看秋雨是什么样的，今天我们一起来欣赏下。

　（2）基本部分：

　1、请幼儿闭上眼睛 ，教师播放朗诵《秋天的雨》
，让幼儿初步感知作品
。

　2 、欣赏第一，第二段 ，让幼儿对秋雨有个更深的认识，重点引导幼儿说出文中出现的植物
，颜色。

　教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面，并引导幼儿回答问题："小朋友 ，你们都看到了什么植物啊
，这些植物都像什么啊？你们在图中都看到了什么颜色啊？"

　3
、欣赏第三段，让幼儿感受秋天的气息 。

　小朋友 ，你们知道秋天有味道吗？秋天的味道是什么样的？通话幻灯片形式
，引导幼儿回答，回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述
。

　教师继续引导幼儿："秋天的雨很甜 ，很香
，闻到这样的香味，你们的小脚丫是不是被勾住了？你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类 ，教师要提醒幼儿少吃 。

　4、欣赏第四
，第五段，引导幼儿感受动植物如何过冬 ，知道秋天是一个丰收的季节
。

　"小朋友，我们知道秋雨带来了很多
，那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的小喇叭，那你们想想小喇叭会说什么？引导幼儿根据回答问题 ，发挥幼儿的想象力。

　幼儿回答完后
，提出问题："文中都提到了哪些小动物和植物，它们是怎么过冬的？"引导幼儿用完整的语句回答 。

　（3）总结：

　小朋友喜欢秋天的雨吗？在这个美丽的季节 ，你们快乐吗？现在我们一起跟着音乐读一遍
。

　活动延伸

　1 、让幼儿继续了解秋天的变化
，了解四季，感受大自然的神奇。

　2
、让幼儿了解动物过冬 。

　3、让幼儿试着创编句子
。

　4 、让幼儿分组表演过冬的样子 ，培养幼儿的表演能力。

　 活动反思

　只有秋天的时候
，你才知生命的季节已经悄悄远遁，落叶之下 ，沙沙的风中
，很难记起