（二） 、科普实践

1
、利用班级活动
，开展各项科普活动竞赛选拔活动 。

2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3 、开展一些科普实验
、饲养、栽培活动 ，写一篇科技小论文或观察日记
。

4 、举办一次科普知识讲座。

5、组织学生观看科普录相片

（三）
、科普比赛

1、科技创新制作活动

（1）主题 、说明

a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器
、旧玩具等废旧物品
，运用“声、光 、电
、磁、机械 ”等科学原理创新制作科技玩具 、模型等作品 。

b：“生活中的小发明
”——发现生活
、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明 ，或发明出实用 、多功能的新型用具
。

（注：如无制作条件
，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路
、设计原理、设计图纸）

（2）活动要求：

a．根据给出的创造发明主题 ，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明 、小制作作品参赛。（每班择优选送
，数量3至5件）

b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性
、实用性、美观性与学生课余生活联系密切 ，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作 。

c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明） 、作品题目
、作者班级、姓名 、年龄
。

（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛 。

（4）负责：各部主任