师：乐乐来到森林以后
，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？

幼：名片师：乐乐用它自己设计制作的名片，去发给小动物们。她首先遇到了谁？

幼：它遇到了小鹿 ，掏出一张名片说："小鹿
，你好！这是我的名片，我很愿意和你做朋友
。"师：然后又遇到谁？

幼：碰到了小兔 ，又拿出一张名片又送给小兔师：就这样，乐乐通过名片认识了许多朋友
，乐乐可高兴了。

（3）教师小结：有了名片真好，可以交到许多的新朋友 ，还可以用名片上的电话号码 、地址与朋友保持联系
，那咱们自己也要设计一张名片，来送给我们的新朋友 。

活动评析：师生共同回忆故事内容 ，不仅加强了幼儿对故事内容的理解
，而且使幼儿对名片产生了好奇，从而使幼儿有了做名片的欲望
。

二
、欣赏名片

（1）欣赏师幼共同搜集来的各种名片（孩子们热烈的讨论起来 ，有的还相互比较起来）蒙蒙：看我的多漂亮
，有好多花！

越越：那我的还有大汽车呢！

浩浩：我的这个上边还有好多字呢，看 ，前边后边都有。

……

（2）利用视频仪播放教师准备好的名片（风景、卡通 、信纸、花边等名片）
，供幼儿欣赏，让幼儿说出名片上的内容 。

（3）幼儿小结：

小雨：名片上要写名字乐乐：要画上漂亮的花越越：还要画上大汽车浩浩：还要写上电话号码……师总结：小朋友们观察的真仔细 ，制作名片时，不仅要把画面画的漂亮
，最重要的是写上名字和电话，现在小朋友自己制作一张自己的名片吧
。

活动评析：这个环节我运用了直观教具和电教设备 ，这样便于幼儿很好的观察
，还能激发他们制作名片的欲望。

三
、1、制作名片（一）在最短的时间内（5分钟），看谁的名片制作得最清楚 ，最漂亮 。

（1）教师提醒：名字 、电话号码要写清楚
，还可以写