1
、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩，探索高跷的玩法 。

3 、集体活动
，我们去旅行

介绍玩法，规则
。幼儿踩着高跷去旅行。

4
、放松、休息 、擦汗 。

活动反思：

一
、课前练习不够充分

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要 ，如果幼儿在活动前没有接触过高跷
，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷 ，让他们自由地练习过
，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙
。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的 ，还可以渗透在晨间活动
，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要 ，也非常地必要 。

二、情境贯穿更待深入

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动
，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁 ，幼儿的积极性也很高
。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三 、要充分考虑到幼儿的个体差异

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显 。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节
，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战 ，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标
。