老师：你知道哪些树变绿了？幼儿：我知道马兰草变绿了 。杨柳树变绿了……梧桐树变绿了……松树变绿了……

　幼儿：反对
，松树一年四季都是绿的……它是不掉叶子的，是常绿树
。

　幼儿：许多鸟飞回来了 ，它们从寒冷的北方飞回来，春天小燕子飞来了
，大雁也飞来了。

　老师：这样飞来飞去的鸟，我们叫它候鸟 。

　幼儿：许多动物出来了……是啊 ，蛇醒了
，小熊醒了，小乌龟也醒了……

　老师：这些小动物原来在干吗？

　幼儿：它们原来在冬眠 ，春天来了它们就醒了
。

　老师：哦
，有些动物是要冬眠。

　幼儿：我们小朋友要出去游玩了 。

　老师：你们干吗不在冬天外出游玩呢？

　幼儿：冬天太冷了，春天的天气很暖和的 ，我们大家穿上春天的衣服
，对，春天的衣服很好看 ，我们可以到外面去放风筝
，捉小鱼……很有劲的
。

　幼儿：你们看，我的这张照片 ，是我出去玩时，天下起雨来了
，妈妈说，春天里 ，会下小雨的。

　幼儿：春眠不觉晓
，处处闻啼鸟 。夜来风雨声，花落知多少
。

　老师：是的 ，你们说得真好。

　老师：我知道
，春天里的事物，你们知道的还很多 ，你们和小朋友说说 。

　 三、绘画制作 、布置教室

　1、老师：请你把知道的春天的事物画下来
，用手工纸做出来，把春天搬进教室。

　2
、孩子制作
。教师提示孩子 ，作计划时
，可以用废旧报纸。

　3、教师巡回指导 。孩子是天，我是云

　4 、把绘制好的作品 ，用双面胶贴在春天的情景图中
。

　5
、在布置好的春天图前留影。

　 活动目标：

　1．阅读图书，初步学习童谣内容 。

　2．通过多过阅读方式感受童谣的节奏性和趣味性
。

　3．能积极参与活动
，体验活动的快乐。

　4．学习有序、仔细的观察，理解 ，并用较清楚的