3 、培养积极愉悦的情绪，体验游戏浓郁的民间风。

　 四
、幼儿发展情况

　从小班起
，我们就比较注重对孩子们动手能力的培养，常在区角上提供一些材料 ，让孩子进行简单的装饰活动 。他们装饰彩车
，做打扮自己、玩结婚的游戏，在自娱自乐的活动中 ，不仅愉悦了身心
，而且还获得了成功感
。到了大班，孩子各方面的能力都有很大的提高。他们的思维更加活跃 ，想象更加丰富
，能大胆地表现自己的想法和意见，乐于做一些需要付出努力的事 ，能利用简单的材料进行一些艺术表现活动
，尤其是合作意识的增强，这些都巍次活动的开展奠定了基础 。

　 五 、活动背景条件

　开学初 ，我带孩子观看了老师们排练的国庆游行节目《荡龙船》，孩子们对这种具有民间风情的娱乐性活动产生了浓厚的兴趣
，问了许多有关问题，这是什么？他们在干什么？有什么用？赶庙会还会有哪些人？为了满足他们的好奇心
、求知欲 ，我对这些问题一一做了详细地解答
，孩子们听后，情不自禁地手舞足蹈起来 ，当场就向我提出：“老师
，我们也要去赶庙会，赶庙会太好玩了
。
”为了尊重孩子的选择 ，满足他们的需要
，为了让生长在高科技时代的孩子能体验一下二三十年代这种具有浓郁民间风情的游戏，我和幼儿积极地准备起来 ，首先发动家长收集有关资料
，如：录像带、 、实物等等，让有经验的老年人向孩子介绍有关知识 ，然后在此基础上根据孩子们的能力水平和兴趣，选择了活动内容,<