2 、幼儿操作

师：看，后面有个大舞台 ，快让你们的狗尾巴草也穿上漂亮的衣服跳舞吧！

（此环节是本次活动的难重点
，小朋友们通过自己的尝试
、探索，充分发挥了幼儿的想象力和探索能力 。在这个活动环节中 ，我是引导者、支持者 、合作者。在自由宽松的活动气氛中
，幼儿的表现欲望得到了满足
。）

（四）欣赏作品，结束活动

师：快和好朋友一起来看一看
、说一说 ，狗尾巴草跳完舞后，留下的画像什么？

（此环节为幼儿提供了自由交流的空间
，一方面体验交流的乐趣，另一方面通过听、看 、想 ，积累更多知识经验。在这个环节中
，他们不受干扰，说自己想说的 ，看自己喜欢看的 。师幼互动交流评价
，可让幼儿在自我表达中，在听同伴 ，听老师的建议中
，在思考中提高语言能力、扩展思路
、提高审美情趣等多方面能力
。也有利于教师进一步了解幼儿，开展有针对性的活动。评价是美术活动不可缺少的一部分 。孩子们各抒己见 ，有的说自己的画
，有的说同伴的画，大家在相互交流中 ，感到十分的有趣，得到许多不同的启发
。活动在自我展示
，体验乐趣与成功中落幕。）

活动反思：

1、从选择的内容上看，比较贴近农村孩子的生活 ，狗尾巴草是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物
，他们具有一定的感性经验，因此 ，做到了活动内容源自于生活 。

2 、多媒体的使用使活动内容更加直观
，便于幼儿理解，使幼儿更快更直接地了解到狗尾草的生长环境 ，符合小班幼儿的理解特点
。

3
、多种颜色的使用：丰富了幼儿视觉感受。红、黄 、蓝做为小班幼儿最便于认识的颜色在本次活动中充分发挥了视觉效果
，从而保证了幼儿参与活动的重要性，

4
、实物的使用 ，从多种感官来刺激幼儿
，便于幼儿深入理解实物从而为其后的活动做好铺垫的作用 。的环节让幼儿大胆地触摸、观赏 、感受狗尾的特性，让幼儿喜爱上狗尾草 ，喜欢和狗尾草游戏
。从而为后半部分玩狗尾草
、作画环