(4)我们跟着智娜乘上电梯
，请你看着线索图找一找圆形 、三角形
、长方形的屋顶在哪里。

　(5)原来爸爸出发的地方就在1号区
。站在上面往下看屋顶的形状分别是圆形、三角形和长方形的，而且房子的排列位置 、数量和线索图上完全相同。快点乘车去追爸爸 。

　3．爸爸到达的地方

　(1)智娜马上要找到爸爸了 ，爸爸到底在哪里呢?看看这张线索图
，爸爸要告诉智娜什么呢?

　(2)这次爸爸要智娜从旁边看图形来找房子
。到底哪些房子从旁边看是长方形、圆形
、长方形的?

　(3)寻找要求：请根据这张线索图，从旁边看找到和线索图上图形的形状、排列位置 、数量相同的房子。找到后把这些房子圈出来 ，再把自己的学号写下来 。

　(4)幼儿操作，教师观察
、指导
。

　(5)交流、发现。

　设计思路：这里要注意
，幼儿容易将圆柱体看成是圆形的，教师可以出示圆柱体让幼儿观察 ，分清圆柱体从上面往下看是圆形的
，从下面往上看是圆形的，从旁边看就不是圆形的了 ，并鼓励幼儿仔细观察 。

　(6)2号区从旁边看
，房子的形状 、排列位置
、数量都和爸爸提供的线索图完全相同，这就是爸爸到达的地方了
。

　4．和爸爸在一起的快乐时光

　游乐园就是爸爸到达的地方。我们一起跟着智娜进去找爸爸吧 。智娜找到了爸爸真高兴 ，你们心里感觉怎么样呀(帮助别人是一件快乐的事情)?

　三、智娜爸爸送给我们的礼物

　智娜爸爸为了感谢我们准备了一些小礼物
。瞧
，这里有3张线索图，这3张线索图要请你们从不同的位置看 ，这样才能找到礼物。大家赶紧在教室里把礼物找出来吧 。

　设计意图:

　水是我们日常生活中不可缺少的
，我们每