（一）请欣赏小品《尴尬的局面》。

　（体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受）

　运动会的报名工作就要结束了，可是五（4）班的报名者却寥寥无几 。对于这个活动 ，体育委员又再一次地去动员同学
。

　体委（哀求的语气）：“小宁
，现在还没有人报名参加跑步，而你又擅长跑步 ，这次运动会你就代表我们班参赛吧？ ”

　小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。这么多同学
，为什么要我参加？
”

　体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！”

　小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的 ，不关我的事 。 ”（说完转身就走出教室）

　体委无可奈何
，只能动员其他的同学了
。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。

　讨论：五（4）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么问题？

　主持人女：我们班上也存在这种现象 ，这是集体不和谐的表现 。一个集体如果不团结的话
，哪还有胜利可言呢？

　主持人男：是啊！我们现在一起来玩个游戏《语言接力赛》
。

　（二）玩游戏《语言接力赛》。

　事先把全班同学分成四组，每组人数一样多 。从每组第一个同学开始 ，一人说一句
，一直接下去，中间不能说错 ，如果错了
，就得从头开始
。比一比，看哪一组说得 ，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙
，一张嘴，两只眼睛 ，四条腿；两只青蛙
，两张嘴，四只眼睛 ，八条腿；三只青蛙……

　主持人男：活动需要合作
，玩游戏也需要合作 。通过玩游戏，我们学会了合作 、团结 ，学会了融入集体
，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮 ，但是几十
、几百个人