（2）提出问题 ，引出故事内容：有的植物没有刺
，好像很安全，但是真的安全吗？

　2.教师用情境性语言讲述 ，让幼儿了解有些植物看起来很安全
，但有可能引起过敏或中毒。

　（1）教师讲述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花 ，看着很美
，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口 ，摸了之后，觉得伤口周围的'皮肤很痒
，变得更红了，过了一会儿 ，她觉得头晕
，快要晕倒了！

　（2）提出问题，引导幼儿讨论：佳佳怎么了？为什么会头晕？

　小结：原来有些花虽然没有刺 ，但碰触后我们的皮肤会过敏
，起小疙瘩，很痒 。用带有伤口的手去触摸植物 ，有的会引起过敏及感染
。

　（3）提出问题
，引发幼儿讨论：你还知道哪些植物不能随便触摸？

　结合多媒体教学资源，教师介绍：有些花径和叶里含有汁液 ，不能随便用手去触摸
，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青 ，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻痹
，说不出话来。

　3 、提升幼儿生活经验，让幼儿了解在家中玩耍时 ，不能扯拽植物 。

　引发幼儿讨论：现在我们知道了
，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和他们相处 ，它们也有可能会伤害我们。在家中玩耍时
，你要怎么注意危险的植物呢？

幼儿园大班美术教案《植物》及教学反思

　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案《植物》及教学反思
，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 教学目标：

　1：在细致观察的基础上写生 ，把握画面的结构和色彩 。

　2：让孩子们充分感受植物的特征与名称
，并爱护植物，保护环境
。

　3：增进参与环境布置的兴趣和能力 ，体验成功的快乐。

　4：引导孩子们在活