[主题的的实施]

1
、子题一：认识身体器官名称和作用

从一起搜集回校的书籍 ，认识到眼眉、鼻毛 、指甲
、耳廓、胃 、大肠
、小肠等的名称和功用
。借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的
，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

2 、子题二：尝一尝

大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3
、子题三：嗅一嗅

嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！

4、子题四：身体也能说话

身体中有很多器官都会“说话”的 ，以表达出身体的机能状况
，如“打嗝 ”代表氧气不够，胃发出“咕咕
”声代表肚子饿等 。尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情
。

5 、子题五：动动手

利用不同的材料如：羽毛
、绒线、粉笔 、纸…… *** 在一起造成一个大巨人！小朋友自选身体其中一部分 ，例如将鼻子涂上水彩来画画。

6、子题六：保护自己身体

从书本
、录像带和经验分享
，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动 、少发脾气 。并认识到怎样去保护身体 ，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥