2 、师讲解"插"的方法要领
。

　三、活动延伸：

　师：小朋友们在玩的时候要思考
、探索
，怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思考，后来想到了一个好办法 ，请你来看一看 。（师示范折纸桌）请大家将所有积木都放在老师的积木框里，观察老师所用的方法带着思考结束活动
。

　一、设计意图： 不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具
，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中 ，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作
，体验，发现 ，探索其中的奥秘
，并制作各种各样的不倒翁 。

　二 、活动目标：

　1
、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具
。

　2、激发探究 ，体验物体平衡现象的兴趣。

　3 、提高观察比较
，动手操作的能力 。

　三
、活动准备：

　1、布置场景-"玩具城"
。

　2 、幼儿操作材料：纸片，玻璃球 ，豆粒
，沙子。塑料球，橡皮泥 。

　四
、活动过程：

　1、导入主题。以到"神秘的玩具城"去玩的形式引人主题
。

　2 、让幼儿自由探索。

　（1）师：你们玩时可要仔细的看一看 ，比一比，摇一摇
，看看发现了什么？-倒和不倒 。

　（2）教师让幼儿自由玩
。

　（3）提问:你们是怎样玩的？发现了什么/这些玩具有什么不同的地方？

　3
、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒 ，而且这些玩具的底部都是半球体的。

　4、尝试制作不倒玩具 。幼儿交流 、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重
，固定底部物体
。

　5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒