> 教师回放课件内容
，学生再次跟读 。同时教师询问：What are you doing? 鼓励学生说完整句，如：I am doing the dishes. I am reading a book. I am cooking dinner. …此环节中 ，教师板书句型What are you doing? I am doing the dishes. I am reading a book. I am cooking dinner. …

教师播放Let’s learn 部分的录音，学生边听边指边读
，力争做到“眼到、手到 、口到、心到 ”
。

活动四：快速反应

教学参考时间：3—4 分钟

教师带领学生做快速反应的游戏。教师说本部分的动词短语，如：do the dishes, 让学生说出它的ing 形式：doing the dishes  。

教师把本部分的五张动作的卡片面朝上贴在黑板
、窗户、门 、墙等地方 ，然后说一张卡片上的短语
，如：answering the phone ，学生迅速地指向该 ，指得又快又准确的学生为胜者
。教师还可以用卡片的字母一面进行游戏。