六、说学法

　整个活动我以幼儿为主体
，变过去的“要我学”为现在的“我要学 ”，让幼儿在看看 、听听
、想想、说说 、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点
、难点 ，幼儿运用了讨论谈话法、游戏联系法等学习方法
。

　1 、讨论谈话法：幼儿在讨论
、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法
，是幼儿练习说话的'好机会。

　2、游戏练习法：幼儿在游戏中，边游戏边联系故事中的有些句子 ，正体现了《幼儿园教育指导纲要》提出的“语言能力是在运用过程中发展起来的 。
”

　七 、活动程序

　结合幼儿年龄特点及活动目标
，我设计了以下三个环节：

　1
、交代角色，引出课题 ，激发幼儿兴趣
。

　2、在游戏情境中讨论出故事情节。

　3 、完整讲述故事 。

　（1）交代角色
，引出课题，激发幼儿兴趣
。兴趣是幼儿主动参与的关键。开始部分我就将小朋友的角色交代清楚 ，并直接告诉他们要去参加“动物联欢会”了
，小朋友们最喜欢去参加表演了，所以 ，他们的兴趣很快就被调动起来了 。

　（2）在游戏情境