这些准备活动一是丰富幼儿的已有经验 ，便与幼儿在和同伴的讨论中大胆
、自主、快乐的交流；二是能在活动中突破重点 、难点，便于幼儿理解
。

4）在活动室为幼儿提供一定的空间
，课前把蒐集到的人类
、动植物过冬的等资料展示在语言区内。另外，把幼儿在课前制作的“动物
” ，剪帖的“美丽的冬装”等也布置在相应区域内 。

三、 说教法 、学法：

1
、教法：本次活动中我运用了启发提问法、引导发现法 、课件演示法
、游戏法等教法
，这些方法的运用，使我克服了教师说教的传统模式 ，通过观察、探究 、操作
、以及形象直观的课件
，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验
。

2 、 学法：活动中 ，我引导幼儿运用游戏操作法、分类法
、观察法、归纳法来获得知识。幼儿是学习的主人
，所以我们老师要尽其所有 、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看
、用耳听、用嘴说 、用脑思考 ，全身心地积极地投入到探究中去
，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由展现的空间 。

四
、 说教学程序：