提问：请小朋友仔细观察，哪些需要辅助物才能连接 ，哪些不需要辅助物就能连接
，为什么?

　三 、尝试不用辅助物的连接——创意连连看

　1．运用纸条操作连接

　刚才，小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的 ，那纸条不用辅助物能连接吗?

　这一次，请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看 ”
，你们要动动小脑筋，自己试试用什么方法把纸条连接起来 ，看看谁的方法最有创意。

　2．请个别幼儿分享操作过程

　提问：你是用的什么方法把纸条连接起来的?谁的方法最好?

　大家都来学学同伴用的方法
，把你们的纸条都连接起来 。

　四
、生活中连接的作用——神奇连连看

　1．让幼儿观看视频资料

　教师介绍：在我们的生活中，连接的作用是很大的
。大桥把河的两边贯通连接在一起了 ，给交通带来了方便；电话的连接使人们沟通更方便；连接是无处不在的
，有的连接能看得见，有的连接看不见 ，但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。

　2．互相交流：你在生活中看见的连接有哪些?

　五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看

　请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏 。“连连看
，连连看
”“连什么?”“连小手 ”“连小脚”“连身体
”
。

　 活动目标：

　1 、感受艾玛的体色和大森林的关系。

　2、获得动物体色是保护色的经验 。

　3
、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物
。

　 活动准备： 课件、每人一张大象。