（5）朗诵歌词师：小朋友说的真好
，小动物们听见了，让我谢谢你们 ，他们说："我们都是好朋友
，世界变得更美妙。"小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的儿歌《我们都是好朋友》，我们一起看着图来说一说好不好？

　师：让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说
。

　师：最后两句小动物们说得时候是怎样的心情呢？声音要怎么样呢？

　（6）幼儿尝试自己填词演唱。

　①幼儿自由随歌曲旋律填词演唱1-2遍 。

　②教师带幼儿一起演唱
。

　③针对幼儿歌唱的情况教师提出问题：你们发现什么地方没有和音乐很好地配合？

　④重点：清泉 ，（节奏的变化）森林（低音）⑤请幼儿集体随钢琴伴奏集体演唱。

　4.歌曲为我们展示了这么一副美丽的图画，如果我们平时能很好的保护环境
，这幅图画就能变成现实的优美环境一直存在于我们的身边了，让我们一起努力吧！

　 活动目标

　1 、学唱绕口令歌曲 ，注意唱准虎
、鹿、兔 、狐、鼠的发音 。

　2
、通过的帮助记忆歌词内容
，尝试改变顺序、改变动物位置进行创编活动
。

　3 、学唱的过程中感受绕口令歌曲的趣味。

　4
、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围 。