曲更好地表现小老鼠的动作，让整个活动变得生动有趣
。根据乐曲特点和中班幼儿的年龄特点
，设计了这一韵律活动。根据《纲要》中艺术活动目标，遵循中班幼儿的发展水平 ，从而确立了本次活动的目标：本次活动的重点是根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作 。尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景
。难点是在较快的乐曲旋律节奏下合拍地做动作。因为音乐是六八拍子
，节奏又比较快，这给孩子的动作表现带来了一定的难度 ，我采取的对策是运用语言（也就是儿歌形式）和动作符号帮助幼儿感知节奏
，在教学中，我根据音乐节奏特点边朗诵儿歌 ，边配上相应的动作
，把乐曲中的节奏，直观 、形象化 ，帮助幼儿理解掌握 。为了落实走
、看这两个重点动作的合拍
，我采用由慢到快、由单音节奏到旋律跟进，循序渐进地将节奏 、乐曲
、动作融为一体
。并通过提问 ，有意识的让幼儿观察到手、脚停顿以及头部的变化，来提高表演能力。另外
，在活动中，通过创设游戏化的情境 ，引导幼儿根据小老鼠出来玩并被泡泡糖粘住的游戏情节
，大胆 、夸张地表现小老鼠不断拉拽泡泡糖却怎么也拉不掉的诙谐形象 。在每一次的游戏中，通过同伴示范
、教师提出的不同要求 ，激发幼儿主动模仿并不断创新的愿望
，通过多次感受、体验，最终促进了幼儿音乐感受力 、表现力等多方面的发展 ，从而体验活动的快乐。由于事前对教材分析比较透彻
，对重点和难点把握比较准确，所以活动开展得比较顺利 ，幼儿在模仿小老鼠的“走”和“拉泡泡糖 ”上表演到位
，而且在整个活动中他们参与的积极性非常高，老师和孩子及孩子和孩子之间的互动也做得比较好
。这次活动也存在着不足之处 ，比如：孩子们在表演小老鼠东张西望时，个别幼儿没有跟着节奏表演
，教师需要个别引导。

大班教案 篇7

　 音乐活动：

　《数字歌》

　 活动目标：

　1
、 感受歌曲活泼欢快、热情明朗的风格，能随音乐合拍地做律动 。

　2 、 尝试与同伴合作 ，大胆地用