一种是高水平的科普著作
。 ”国外研究生毕业
，不少都要交两篇科学文章，一是学术论文 ，一是科普文章
，以考核他们对所学专业的普及能力。因此，真正懂行的人称科普作家是科技队伍中的“特种兵
” ，是什么都能干，善于打硬仗的人 。从“治未病”的角度讲
，应该是当之无愧的“上工 ”
。 那么，解决了对中医科普认识上的问题之后 ，然后就是如何提升中医科普能力。马有度在其后“九要”中做了十分精辟的论述
，主要包括这么几个方面： 一是中医科普要突出实用性 。例如，马有度说：“所谓‘实’ ，就是要符合受众的实际情况
，适合受众的实际需要；所谓‘用’，就是你传授的知识和方法要适合应用 ，受众学了之后
，拿来就能用
。换句话说，读者读了你的文章 ，听众听了你的讲座
，观众收视了你的电视节目，不仅从中学到了自己实际需要的中医药知识 ，而且用得上，可以取得实实在在的效果。
”随着生活节奏的加快和自我保健意识的增强
，对于铺天盖地的中医药养生保健信息，群众不仅变得越来越实用 ，而且越来越实惠
，他们没有过多的要求，只要对我有用就行 。所以它要求普及中医药知识时 ，必须切合群众养生保健实际
，切合群众养生保健需求，与群众的日常生活和防病治病密切相连 ，他们需要什么
，我们就提供什么，一定要注重实用性
。 二是强调通俗性。通俗是中医药科普创作的重要方法 ，唯有通俗才能普及 。这是因为
，中医科普作品的对象非同学术论文，针对的是普通老百姓 ，属于外行人，所以一定要从专家的书斋里走出来
，让大家都能读得懂，学得会 ，用得上
。对此
，马有度认为，中医药科普创作有两个大忌：一忌教材翻版 ，二忌论文搬家。要把深奥的中医药知识浅显地表达出来
，必须做到通俗，才能使外行人明白 ，也就是常说的深入浅出 。在内容上要适应读者的需求和理解能力
，切忌用过多的科学术语来说教，要多用群众日常生活中的普通知识和比喻说明道理。在结构上 ，说理要清楚
，主次要分明，符合读者的思维规律 ，切忌故弄玄虚
。在语言文字上，简明扼要
，生