二 、课堂教学
。

课堂教学是提高教学质量的关键。

1、严格按教学计划
、课表上课
，不随意调课或增课 。做好课前准备，提前到班上候课 ，中途不离开教室，不做与上课无关的事情
，教师不坐着讲课
。

2、摆正教与学的关系，激发学生学习兴趣 ，调动学生学习的积极性和主动性
，教得轻松，学得愉快。语文课能抓住课文和教学的重难点 ，精心设计教法
，教学思路和环节清晰，倡导自主 、合作
、探究的学习方式 。数学课能注重学生思维探究的训练 ，给学生思考和表述思维过程的机会
。活动类课程要重视实践性、自主性 、创造性
、趣味性。

3、正确使用教材
，变教教材为用教材，根据课标要求和学生实际活用教材 ，创造性使用教材 。充分利用各种的教学手段
，利用校内外课程资源，注重实效 ，努力提高课堂教学效率
。

4 、教学时间分配得当，课内要有学生动手操作
、合作交

流、质疑问难 、反馈练习的时间;留有开放性
、趣味性的家庭作业
，以减轻学生过重学业负担。

5、以身作则，仪表端庄 ，穿着整洁
，美观大方，语言文明规范 ，教态亲切自然
，教风朴实，条理清楚 ，板书规范
，培养学生的良好习惯，严禁体罚和变相体罚学生 。

三 、作业与辅导。

作业是教学信息反馈的重要手段
。辅导是培养优秀学生和帮助“学困生”的有力措施。

1、作业内容要围绕教材的特点进行精选 ，并不断培养高年级学生自主设计(选择
、确定)作业的能力
，要有力于培养学生能力 。不搞惩罚性作业，提倡因程度不同而布置分类作业
。形式要有书面、口头 、实践性作业相结合。

2
、严格控制课外作业量 ，大部分作业应在课内