l (2)出示餐盘鱼
，让幼儿说出它的材料后，师简单的介绍其制作过程：①盘子扣过来 ，粘鱼鳞
，②粘鱼鳍，③粘鱼尾 ，④添鱼眼。

　l (3)出示树叶贴鱼
，可以选树叶做鱼垢身体：①选材料，哪些树叶做鱼身 ，哪些树叶做鱼尾
，②涂上固体胶，粘上去 ，③画鱼眼 。

　l 让幼儿自选材料动手做鱼，师巡视指导
。

　l 瓜籽和树叶粘的鱼
，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!

　l 评：教师与幼儿共同欣赏 ，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新
，作品颜色鲜艳、剪得轮廓边缘整洁的作品。)

　l 总结：今天，我们做的这个海底世界真漂亮 ，我也想变成一条鱼儿了
，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!

　 教学反思

　采用大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的好奇心和注意力 ，在尽情的玩乐中
，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情 ，给予幼儿有灵性的生活 。引领幼儿智慧的成长
，同时还具有节能环保的价值。

　设计意图：

　本月我班主题是《海底世界》，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心 ，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼
，产生浓厚的兴趣
。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹 ，这些花纹单纯用水彩笔 、水粉
、油画棒色块的对比
，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高 ，尤其对孩子想象力和表现力 。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚
。

　本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察 、敏锐