说出故事里的动物们是怎样过冬的
。如 ，小燕子飞到南方去了 、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中
，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的 。

提出问题讨论：

1
、故事中小燕子是飞到南方去过冬 ，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如
，蛇 、青蛙
、乌龟等
。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠 、蚂蚁等。

延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？

鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象
、思考 ，这些开放性的问题
，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式 。

三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里 ，鼓励幼儿互相检查
，小动物被送到的过冬方式是否正确
。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？

这一环节幼儿自己动手送小动物回家 ，不仅巩固了幼儿所学的知识
，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物 、探索研究动物的兴趣。

四
、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式 。

6.幼儿园大班教案 《动物是怎样过冬》

3、对探索动物世界奥秘感兴趣 ，并具有较细致的观察能力
。

活动准备： &uot；动物过冬&uot；的录像带 、录像机
、电视机、各类动物的磁铁教具 、动物胸饰、