设计思路：

　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“儿童应更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要，并且亲自实践 ，在探索中发现数学和学习数学
，使数学实践活动成为数学认识发生与发展的基础 。 ”因此，本次活动主要采用了启发探索法 ，以游戏为载体，以幼儿操作为手段组织教学。让幼儿在实际生活操作中挖掘有价值的数学经验
，从而达到感知物体的大小和数量多少，并初步学习找规律的方法
。

　 活动目标：

　一 、通过量一量 ，比多少的操作活动
，初步感知物体体积。

　二
、培养幼儿的估计能力，空间感知和推理能力 。

　 活动准备：

　一、果冻壳（一样大小） 、水彩笔
、记录纸、人手一份
。

　二 、操作材料：黄豆、白云豆
、蜜枣、玻璃球 、小石子各若干份。

　三
、两瓶一样多的果汁 ，乌鸦喝水的一张 。

　 活动过程：