言是不太容易的 ，而且比较令人头疼的是，这一类比赛在很多高校的文件中和其他类型的比赛相比
，往往不是特别受到重视，因此有可能出现吃力不讨好的现象
。这类比赛由于注重基本功 ，甚至吃老本的情况出现
，因此决赛一等奖的选手大多来自本科不错的院校。如果自己的基础不是特别扎实，除非特别感兴趣之外 ，不建议在这上面钻太多的牛角尖
，很有可能出现效率低下甚至对这个学科失去兴趣的可能 。对于本科生来说，这类比赛基本上选择一项钻研即可 ，除非基础十分扎实
。而且
，不建议跨专业参与，强行越级打怪这样的事情出现也不太好。比如工科生作死参加一些数学类比赛就会非常难受 ，当然想感受氛围除外 。这类比赛的获奖名单很大概率就是学校实力排名榜单
。比赛的结果一般也为绝对实力
，当然在判卷等问题上可能存在一定的误差，但是还是相对公平的。

代表比赛：丘成桐大学生数学竞赛（这个大家看看就好 。。
。数学巨佬无视我吧）、ACM-ICPC 、CCPC
、全国大学生周培源力学竞赛、全国大学生数学竞赛 、全国大学生英语竞赛
、外研社杯全国大学生英语（阅读、写作 、演讲
、辩论）大赛、中金所杯全国大学生金融知识大赛等。

第二类：学科应用型竞赛

这一类比赛同样是短时间（一般为3-4天）作品赛 ，作品的形式可能是一篇学术报告（比如数学建模），也可能是提交一个可以实现一些功能的作品（电子设计 、机械创新）甚至可能只是一张海报或者一份PPT 。这类成果多为中小型成果
，并且比较粗糙，无法真正实现应用甚至转化成产品 ，但是可以较好地反映学生解决问题的能力
。这类比赛一般是团队赛
，也是大学生主流竞赛。绝大多数参与过竞赛的本科生一般也是参与这一类型的比赛，即通过几天几夜的时间 ，完成一个项目
，然后提交进行评审 。这类比赛对于学生的基础有一定的要求，但是没有学科理论型竞赛要求那么苛刻
。这项比赛由于存在团队合作 ，以及开放性比赛
，因此也考察了学生软实力的水平。比如，文献查找
、团队沟通、学术写作等能力 ，这与大学生甚至未来做科研都有一定的联系 。所以
，这类型比赛如果取得成绩不错，会得到老师的青睐
。同时也可以注意到 ，相当多的加分甚至和保研挂钩的比赛也和这类比赛相关，数学建模比赛由于出题的普及型几乎快成了本科生必参加的一类比赛了。准备这类比赛
，通常也是周期性准备，一般是大一准备 ，大二上第一次比赛
，大三上出一个比较好的成绩 。由于考察的知识比较冗杂，因