（5）教师反思。

2 、课堂教学分为四个环节：

（1）激发情趣（通过思维训练来实施）；

（2）道德判断（通过小故事大道理形式实施）；

（3）体验与思考（通过实验与动手操作形式实施）；

（4）布置思考题（完成《智慧成果集》 ，整理《资料库》） 。

4
、课堂教学体现三大特点：

（1）素材新颖别致
，激发学生兴趣

为了增加课堂吸引力，激发学生兴趣 ，课堂上呈现的资料、素材力求新颖
。如
，“激发情趣”环节，在思维训练活动中就选取了《春的遐想》 、《画一根比对手更长的线》、《分苹果的方法》等有趣的内容。在“小故事大道理 ”环节 ，文章的内容包括：道德指南
、动漫知识、传统文化知识 、传统历史知识
、国内外经典故事 。如，《智慧是幸福的百宝箱》、《把犯错误的速度再提高》 、《监狱可能还不够用》
、《100度的人生》、《危险的标准答案》 、《紧握的馅饼》
、《耶路撒冷的旅行者》、《杯子已满还在注入》等
，这些文章题目引人，内容精彩
。

有的学生说：“老师 ，您太神了
，这些有趣的资料从哪里搜集的？
”有的学生说：“老师，这个故事我曾经在哪听过 ，不知出自哪儿。”

（2）课堂充满情趣
，语言贴近生活

镜头一

又是在一阵掌声中开始了上课 。

“同学们请多关照！ ”“老师请多关照！”和往常一样的起立问候
。

教师：今天我想讲一个特殊的事情。我先要问“你们最讨厌什么呢？
”

学生的答语是这样的：生病打针 、长大后没钱
、做集邮时有假邮票、上当受骗 、讨厌长大、父母的唠叨
、受别人的约束、考试 、写作业时犯困
、借钱不还（下面一片笑声） 。

教师：现在已有了10个讨厌的事了，看来我讨厌的事学生还没有讨厌呢
。这件事是在学校老师讨厌 ，在家父母讨厌
，是什么呢？（是犯错误。）既然大家不是那样讨厌的，那我就和大家一起 ，讨论一下犯错误是有哪些好处 。

学生兴致高昂地投入到课堂教学中。

镜头二

讲《春的遐想