常见的病情观察合作要点 、饮食指导
、体位指导、气管切开护理指导 、康复训练指导等方面 ，做到因病而异
，因人而异，为1周内的健康教育工作落实提供依据和帮助。

三
、由于神经外科专业的特殊性

部分重型颅脑损伤的病员由于疾病本身严重无法治愈（植物状态）、也有的因为经济原因带管出院 ，为了更好地体现整体 、优质护理
，针对这类病员，健康教育岗位护士在病员出院登记时作特殊标识 ，除了常规的电话随访
，另外在每周的“健康教育”班时加强一次电话指导，必要时进入社区、家庭进行指导 。

四
、常规健康教育具体到每个人头

落实到分管床位 ，不论年龄，职称高低各分管一个病室的健康教育。不但增强了每个护士的健康教育意识
，同时提升了护理团队整体的专业素养，加强了低年资护士的工作责任感
。

五、温馨提示

丰富健康教育形式制作气管切开警示卡 ，床头简短留言条
，做到口头与书面并进，弥补因家属更换频繁 ，口头讲解不到位的不足
，提高病员及家属的依从性。

通过神经外科独特的健康教育模式，提高了神经外科病人及家属的参与感 ，增强了依从性
，保证了健康教育质量 。

　当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下 ，肯定成绩
，找出问题，归纳出经验教训 ，提高认识，明确方向
，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来 ，就叫做工作总结
。下面是护理的年终工作总结
，请参考！

　一：护理年终工作总结

　20XX年，在护理部的领导下 ，根据护理部工作计划目标
，大内科圆满完成了全年各项工作任务。现总结如下：

　 一 、加强护理安全管理<