学界的“高冷 ”和大众的“热情”形成鲜明反差，反映出当前我国学者撰写的科学普及读物缺乏。在科学领域 ，以天文学为例，在近年译介的普及读物中
，我们看到包括引力波的发现者
、诺贝尔奖得主基普·索恩等一大批科学家的名字 。在中华优秀传统文化普及方面，近年来我们取得不小进步 ，但仍有较大提高空间
。比如
，目前学者撰写的汉字普及读物中，影响较广的是瑞典学者林西莉的《给孩子的汉字王国》 ，这让我们不禁思考我国作者在创作方面还有哪些不足。文化科学普及是基础教育与社会教育不可或缺的环节
，既关乎文化传承、科学普及的树人大计，更是满足人民群众精神文化需求的重要方式 。在这样一个领域上 ，亟待中国当代学者投入更多精力
，拿出更多高水平作品
。

学术大家从事普及工作是中国学界的优良传统。新文化运动以来，面向大众的知识普及与文化传播 ，成为中国知识分子的自觉担当 。不少名家
，如朱自清 、顾颉刚
、王力、朱光潜 、李长之
、陆宗达，他们笔下的科普读物篇幅不大、内容平易 、语言轻松 ，却有着深厚的学术积淀与教育热忱
。朱自清《经典常谈》，用朴素清晰的笔触介绍经史子集中的经典著作
，为初学者娓娓讲述传统文化要义与精神；李长之《孔子的故事》饱含深情地讲述孔子生平，展现孔子在风雨飘摇中的理想与坚持；王梓坤《科学发现纵横谈》 ，从东西方的科学传统出发
，深入浅出地讲解科学的方法与世界观……无论“常谈
”“故事”还是“纵横谈 ”，前辈学者的努力形成了中国文化科学普及的优良传统。

在这一传统中 ，我们发现
，把象牙塔中的高精尖，转化为面向大众的文化科学普及 ，用更接地气的方式讲给普通读者尤其是青少年
，绝非“小儿科
” 。这对学者提出更多要求——深