2 、由大队长史航同学播讲《感恩教育》并播放歌曲《感恩的心》(十分钟)

　3
、宣传委员刘奇同学播讲《礼仪教育》
，并播放歌曲《小学生一日常规歌》(十分钟)

　4、文体委员播讲《节约教育》(十分钟)

　3 、辅导员总结，班主任总结

　 一
、教材分析

　本册教科书有四个单元：“电 ”“新的生命
”“食物”和“岩石和矿物 ”。“电
”单元是从“什么是电”开始的 。学生对静电有比较丰富的生活体验 ，让他们适当地了解一点有关电荷的知识
，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验 、交流、预测
、检验、测量和推理 、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念 ，同时获得一些基本实验操作技能
。“新的生命 ”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花
、果实和种子的系列观察活动
，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识 ，并形成关于生命的一系列发展性概念 。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验
，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解
。

　“食物
”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类 ，引起学生对饮食的关注
，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中 ，能科学 、合理
、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律 。

　“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究
。通过对岩石、矿物的观察 、分类和描述
，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护
、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

　 教学重难点

　(一)教学重点

　1.能用一根电线、一个电池 ，使一个小灯泡亮起来
，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来 。

　2 、能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体
、绝缘体的特点;并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解认识
。