1、请幼儿欣赏第二段音乐
，听到“咚—— ”的一声，提问：发生什么事了？老师以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了
。提问：小老鼠用手去拽泡泡糖时会怎么样？粘住了怎么办？引导幼儿练习拽泡泡糖的动作 ，突出用力拽的感觉。泡泡糖还会粘到哪里？让幼儿发挥想象
，进行创造性的表演 。

　2 、教师和幼儿边听第二段音乐边记录图谱
。

　3
、师幼一起边听音乐边表演小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。

　四、教师和幼儿随音乐做游戏

　1 、请幼儿完整地欣赏音乐，同时教师手指图谱帮助幼儿理解音乐 ，并适时提示幼儿一起用夸张的动作表现 。

　2、幼儿听音乐和老师一起游戏
。

　教师交代游戏规则，提示幼儿形象的表现小老鼠轻轻地走
、东张西望、用力拽的动作和表情。教师当大花猫做两遍游戏后
，在幼儿中挑选两名当大花猫，音乐响起时 ，大花猫会和小老鼠一起做动作
，当听到猫叫时，大花猫就会捉小老鼠 ，小老鼠迅速坐回到椅子上 。

　 附故事：小老鼠偷油历险记

　一天
，小老鼠想要上灯台偷油吃
。鼠妈妈告诉它要当心屋子里面那只狡猾的大花猫，千万不要被它抓到。小老鼠跟妈妈告别后就出门了 。屋子真大呀！小老鼠就东看看 ，西看看
，一边寻找好吃的油，一边提防大花猫 ，心想：一定要当心啊
，千万不要被它发现了，不然可就要没命了
。正当小老鼠东看看西看看的时候 ，突然，哎哟
，不好！小老鼠掉到什么东西上了？粘乎乎的？一看，原来是一块大泡泡糖。这可是大花猫设的计啊！小老鼠赶紧用手去拉 ，呀！泡泡糖粘到了手上
，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上 ，拽来拽去
，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来 。
”突然，“喵呜~~~”一声猫叫 ，呀！不好！大花猫来了
，小老鼠使劲一拽，把自己从泡泡糖上拽下来了 ，然后匆忙地逃回家了。

　 活动反思：

　《小老鼠和泡泡糖》是一首幽默 、诙谐的乐曲
，对于中班幼儿来说，已有能力分辨乐曲中A
、B两段的不同 ，小老鼠和机灵、可爱，泡泡糖粘粘的特征
，正好将乐曲A 、B两段融合在一起
。让幼儿通过游戏情境，熟悉乐曲 ，再通过听乐